30/08 CHƯƠNG 69. HGROUP VỚI GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Trong một nền kinh tế đang thay đổi từng ngày, giáo dục nghề nghiệp không còn chỉ là con đường dành cho những người không lựa chọn đại học. Đó là một cấu phần quan trọng của nền kinh tế hiện đại, nơi kỹ năng thực hành, khả năng thích nghi và năng lực làm việc với công nghệ ngày càng quyết định trực tiếp đến năng suất và sức cạnh tranh. Một quốc gia muốn phát triển bền vững không thể chỉ cần những người có bằng cấp cao. Quốc gia đó cần những kỹ thuật viên giỏi, những nhân sự vận hành chuyên nghiệp, những chuyên gia công nghệ thực hành, những người thợ lành nghề, những nhân viên dịch vụ có kỹ năng và những thế hệ lao động có khả năng biến kiến thức thành kết quả. Trong bối cảnh ấy, HGroup có thể đóng một vai trò ý nghĩa trong việc kết nối giáo dục – công nghệ – doanh nghiệp – việc làm, góp phần hình thành một hệ sinh thái giáo dục nghề nghiệp phù hợp hơn với nhu cầu của nền kinh tế số. 69.1. Giáo dục nghề nghiệp cần một cách nhìn mới Trong nhiều năm, giáo dục nghề nghiệp đôi khi vẫn bị nhìn nhận như lựa chọn thứ hai sau đại học. Quan niệm ấy ngày càng trở nên không phù hợp với thực tế. Một nền kinh tế hiện đại cần rất nhiều loại năng lực khác nhau. Một kỹ sư thiết kế cần người có khả năng vận hành máy móc. Một công ty công nghệ cần kỹ sư, nhưng cũng cần kỹ thuật viên, nhân sự hỗ trợ, chuyên viên triển khai và người có khả năng vận hành hệ thống. Một bệnh viện cần bác sĩ, nhưng đồng thời cần kỹ thuật viên, điều dưỡng và nhiều vị trí chuyên môn khác. Một doanh nghiệp thương mại điện tử cần nhà quản trị, nhưng cũng cần nhân sự logistics, kho vận, chăm sóc khách hàng và vận hành nền tảng. Điều đó cho thấy giá trị của giáo dục nghề nghiệp không nằm ở việc tạo ra “những người làm công việc tay chân”, mà ở khả năng đào tạo những con người có kỹ năng thực tế để vận hành nền kinh tế. Học để làm được việc Một trong những giá trị cốt lõi của giáo dục nghề nghiệp là tính thực tiễn. Người học không chỉ cần biết một khái niệm, mà phải biết làm. Không chỉ hiểu một quy trình, mà phải có khả năng thực hiện quy trình đó. Không chỉ biết công nghệ tồn tại, mà phải biết sử dụng công nghệ để giải quyết vấn đề.

HGroup có thể góp phần thúc đẩy mô hình đào tạo dựa trên năng lực thực tế. Chương trình học cần được thiết kế gần hơn với nhu cầu của doanh nghiệp. Người học cần được tiếp xúc với công cụ, phần mềm và quy trình thực tế. Các bài tập nên gắn với những tình huống mà họ có thể gặp trong công việc. Khi khoảng cách giữa lớp học và nơi làm việc được thu hẹp, giá trị của giáo dục sẽ tăng lên rõ rệt. Một người học ra trường không phải bắt đầu từ con số không. Họ đã từng làm. Đã từng thử. Đã từng sai. Đã từng sửa. Và đã có khả năng thích nghi với môi trường thực tế. 69.2. Doanh nghiệp cần tham gia vào quá trình đào tạo Không thể để trường học một mình chịu trách nhiệm chuẩn bị nguồn nhân lực cho thị trường lao động. Doanh nghiệp chính là nơi hiểu rõ nhất những kỹ năng đang được cần đến. HGroup có thể trở thành cầu nối giữa nhà trường và thị trường bằng cách tham gia sâu hơn vào quá trình xây dựng chương trình đào tạo, thực tập, hướng nghiệp và đánh giá năng lực. Doanh nghiệp có thể cung cấp bài toán thực tế. Trường học cung cấp nền tảng kiến thức. Người học cung cấp năng lượng và khả năng sáng tạo. Khi ba bên cùng tham gia, quá trình đào tạo sẽ trở nên thực chất hơn. Đây cũng là cách giảm khoảng cách giữa “học xong” và “đi làm”. Giáo dục nghề nghiệp trong kỷ nguyên số Giáo dục nghề nghiệp hôm nay không thể đứng ngoài công nghệ. Ngay cả những nghề tưởng như truyền thống cũng đang thay đổi. Người thợ cơ khí ngày nay có thể phải làm việc với máy móc điều khiển số. Nhân sự logistics cần sử dụng phần mềm quản lý. Nhân viên bán hàng cần hiểu thương mại điện tử. Kỹ thuật viên cần biết vận hành thiết bị thông minh. Nhân sự nông nghiệp có thể phải làm việc với cảm biến, dữ liệu và hệ thống tự động. Vì vậy, giáo dục nghề nghiệp cần chuyển từ đào tạo “một nghề cố định” sang đào tạo năng lực thích nghi với một thế giới nghề nghiệp liên tục thay đổi. HGroup có thể góp phần đưa kỹ năng số trở thành một thành phần phổ biến trong các chương trình đào tạo nghề. Không phải ai cũng cần trở thành lập trình viên. Nhưng bất kỳ người lao động nào cũng cần có khả năng làm việc trong môi trường số. 69.3. AI thay đổi giáo dục nghề nghiệp AI đang mở ra những khả năng mới trong đào tạo nghề.

Người học có thể sử dụng AI như một trợ lý học tập. Giảng viên có thể sử dụng AI để xây dựng tình huống thực hành. Doanh nghiệp có thể sử dụng dữ liệu để xác định những kỹ năng nào đang thiếu. Các nền tảng số có thể cá nhân hóa chương trình học theo năng lực từng người. Điều quan trọng là AI không nên trở thành công cụ làm thay việc học. Người học cần sử dụng AI để hiểu sâu hơn, thực hành nhiều hơn và giải quyết vấn đề tốt hơn. HGroup có thể thúc đẩy mô hình đào tạo kết hợp giữa con người và AI, trong đó công nghệ hỗ trợ việc học nhưng năng lực thực tế vẫn là thước đo cuối cùng. Học tập linh hoạt và mở Một người lao động không phải lúc nào cũng có điều kiện học toàn thời gian. Nhiều người đã đi làm. Nhiều người sống ở khu vực xa trung tâm. Nhiều người cần học thêm một kỹ năng mới nhưng không thể quay lại trường học trong nhiều năm. Công nghệ mở ra cơ hội để giáo dục nghề nghiệp trở nên linh hoạt hơn. Các khóa học trực tuyến, nội dung số, lớp học kết hợp, nền tảng đánh giá kỹ năng và chương trình đào tạo theo mô-đun có thể giúp người học học từng bước theo nhu cầu. HGroup có thể phát triển hoặc kết nối với các nền tảng giáo dục mở để tạo ra những con đường học tập linh hoạt. Học một kỹ năng. Áp dụng vào công việc. Tiếp tục học kỹ năng tiếp theo. Tích lũy năng lực theo thời gian. Đó là mô hình phù hợp với thị trường lao động hiện đại. 69.4. Chứng chỉ không phải là điểm kết thúc Trong giáo dục nghề nghiệp, chứng chỉ có ý nghĩa nhưng không thể là mục tiêu duy nhất. Doanh nghiệp cần biết một người có thể làm được gì. Người lao động cần biết mình đang thiếu kỹ năng nào. Vì vậy, HGroup có thể hướng tới các phương thức đánh giá dựa trên năng lực. Thay vì chỉ hỏi người học đã hoàn thành khóa học nào, cần hỏi: Họ có thể thực hiện công việc gì? Có thể sử dụng công cụ nào? Có thể xử lý tình huống nào? Có khả năng giải quyết vấn đề đến đâu? Có thể làm việc độc lập hay phối hợp nhóm như thế nào? Cách tiếp cận này giúp người học hiểu rõ giá trị thực sự của năng lực mình sở hữu. 69. 5. Hệ sinh thái học tập suốt đời Giáo dục nghề nghiệp không nên kết thúc khi một người nhận được việc làm đầu tiên. Thực tế, đó chỉ là điểm bắt đầu. Khi công nghệ thay đổi, người lao động cần học thêm.

Khi nghề nghiệp phát triển, họ cần nâng cao chuyên môn. Khi muốn chuyển nghề, họ cần được đào tạo lại. Do đó, HGroup có thể góp phần xây dựng một hệ sinh thái học tập suốt đời. Một người có thể bắt đầu bằng một chương trình nghề cơ bản, sau đó học thêm kỹ năng số, tiếp tục nâng cao chuyên môn và cuối cùng trở thành chuyên gia. Con đường phát triển không nhất thiết phải tuyến tính. Quan trọng là luôn có cơ hội để tiến lên. 69.6. Kết nối đào tạo với việc làm Một trong những vấn đề lớn của giáo dục là khoảng cách giữa đào tạo và việc làm. Người học có thể mất nhiều năm để học một chương trình nhưng sau đó phát hiện kỹ năng của mình không phù hợp với nhu cầu thị trường. HGroup có thể đóng vai trò cầu nối bằng cách xây dựng các nền tảng kết nối người học với doanh nghiệp. Doanh nghiệp có thể công bố nhu cầu nhân lực. Người học có thể tìm kiếm chương trình đào tạo phù hợp. Các cơ sở giáo dục có thể điều chỉnh nội dung. Dữ liệu thị trường lao động có thể giúp dự báo những ngành nghề đang phát triển. Khi dữ liệu và giáo dục được kết nối, quá trình đào tạo có thể trở nên chủ động hơn. Không đào tạo theo những gì đã từng cần. Mà đào tạo theo những gì thị trường sẽ cần. Cơ hội cho người trẻ Giáo dục nghề nghiệp cũng có thể trở thành một con đường để người trẻ bước vào nền kinh tế nhanh hơn. Không phải tất cả mọi người đều cần học một chương trình đại học kéo dài nhiều năm. Có những người có năng khiếu thực hành. Có những người thích công nghệ ứng dụng. Có những người muốn sớm tham gia thị trường lao động. Có những người muốn trở thành doanh nhân từ rất sớm. Một hệ thống giáo dục tốt phải tôn trọng sự khác biệt ấy. HGroup có thể góp phần tạo ra những chương trình nghề nghiệp hiện đại, trong đó người trẻ được tiếp cận công nghệ, doanh nghiệp và cơ hội việc làm từ sớm. Khi lựa chọn nghề nghiệp không còn bị xem là “hạng nhất” hay “hạng hai”, xã hội sẽ có cách nhìn công bằng hơn về giá trị của lao động. Cơ hội cho khu vực nông thôn Giáo dục nghề nghiệp số còn mở ra một cơ hội đặc biệt: đưa kỹ năng đến gần hơn với người dân ở các khu vực ngoài đô thị. Một người ở nông thôn có thể học thương mại điện tử. Một hộ kinh doanh có thể học marketing số.

Một thanh niên địa phương có thể học kỹ năng kỹ thuật. Một người nông dân có thể học cách sử dụng nền tảng số để tiếp cận thị trường. Điều đó có thể góp phần thu hẹp khoảng cách cơ hội giữa thành thị và nông thôn. HGroup, với định hướng xây dựng hệ sinh thái số, có thể tham gia vào quá trình này bằng cách phát triển các chương trình đào tạo dễ tiếp cận, chi phí hợp lý và gắn với nhu cầu thực tế của từng địa phương. 69.7. Đào tạo để tạo việc làm mới Giáo dục không chỉ nên chuẩn bị con người cho những công việc đang tồn tại. Nó cũng cần giúp họ có khả năng tạo ra công việc mới. Một người học kỹ năng thương mại số có thể trở thành người bán hàng trực tuyến. Một người học thiết kế có thể làm việc với khách hàng toàn cầu. Một người biết sử dụng AI có thể tạo ra dịch vụ mới. Một kỹ thuật viên có thể trở thành nhà cung cấp giải pháp. Một người có kỹ năng số và hiểu thị trường có thể trở thành doanh nhân. HGroup có thể khuyến khích tinh thần khởi nghiệp trong giáo dục nghề nghiệp, để người học không chỉ nghĩ đến việc “xin một công việc”, mà còn có thể nghĩ đến việc tạo ra một giá trị và từ đó tạo ra một công việc. Hợp tác với các cơ sở giáo dục Để tạo ra tác động rộng, HGroup cần hợp tác với các trường nghề, trung tâm đào tạo, trường đại học và các tổ chức giáo dục. Sự hợp tác có thể diễn ra ở nhiều cấp độ. Cùng xây dựng chương trình. Cùng tổ chức phòng thực hành. Cùng đào tạo giảng viên. Cùng tổ chức thực tập. Cùng xây dựng các dự án công nghệ. Cùng đánh giá năng lực người học. Những mô hình hợp tác như vậy có thể giúp giáo dục gần hơn với thị trường và giúp doanh nghiệp tiếp cận nguồn nhân lực chất lượng từ sớm. 69.8. Giáo dục nghề nghiệp và trách nhiệm xã hội Đầu tư vào giáo dục nghề nghiệp cũng là một hình thức đầu tư vào xã hội. Một người có kỹ năng tốt sẽ có nhiều cơ hội tìm việc. Một người có nghề nghiệp ổn định sẽ có khả năng cải thiện cuộc sống gia đình. Một cộng đồng có nhiều lao động lành nghề sẽ có năng suất cao hơn. Một nền kinh tế có nguồn nhân lực chất lượng sẽ có khả năng thu hút nhiều ngành công nghiệp mới. Vì vậy, giáo dục nghề nghiệp tạo ra tác động vượt xa phạm vi của một khóa học. Nó tạo ra cơ hội. Tạo ra thu nhập. Tạo ra sự tự tin.

Và cuối cùng là tạo ra khả năng tự chủ cho con người. 69.9. Tầm nhìn dài hạn HGroup với giáo dục nghề nghiệp có thể bắt đầu từ những chương trình nhỏ nhưng hướng tới một mục tiêu lớn: xây dựng một thế hệ lao động Việt Nam có nghề, có kỹ năng số, có khả năng học tập suốt đời và có năng lực cạnh tranh trong môi trường toàn cầu. Đó là một mục tiêu không thể hoàn thành trong một sớm một chiều. Nó cần sự hợp tác giữa doanh nghiệp, nhà trường, nhà nước và cộng đồng. Cần đầu tư vào công nghệ. Cần thay đổi tư duy xã hội. Cần cập nhật chương trình đào tạo. Cần nâng cao chất lượng giảng viên. Và cần đặt người học ở trung tâm. Nhưng nếu làm được, giá trị tạo ra sẽ rất lớn. Bởi một người được trao cho một nghề có thể tự tạo dựng cuộc sống. Một người được trao thêm kỹ năng số có thể mở rộng cơ hội. Một người được trao khả năng học tập suốt đời có thể thích nghi với nhiều lần thay đổi. Và một thế hệ được đào tạo đúng cách có thể thay đổi năng lực cạnh tranh của cả nền kinh tế. 69.10. HGroup – kết nối tri thức với tương lai nghề nghiệp Giáo dục nghề nghiệp của tương lai sẽ không còn là câu chuyện của những lớp học khép kín. Đó sẽ là một hệ sinh thái mở, nơi người học, nhà trường, doanh nghiệp, công nghệ và thị trường lao động liên tục kết nối. HGroup có thể trở thành một trong những mắt xích của hệ sinh thái ấy. Kết nối người học với doanh nghiệp. Kết nối kỹ năng với việc làm. Kết nối giáo dục với công nghệ. Kết nối người lao động với cơ hội mới. Và kết nối những năng lực hôm nay với những nghề nghiệp của ngày mai. Bởi trong một thế giới thay đổi nhanh, câu hỏi quan trọng không còn là một người đã học được bao nhiêu. Câu hỏi quan trọng hơn là: Họ có thể làm được gì? Có thể học thêm điều gì? Và họ có thể tạo ra giá trị gì cho xã hội? HGroup với giáo dục nghề nghiệp chính là hành trình đi tìm câu trả lời cho những câu hỏi ấy. Một nền giáo dục tốt không chỉ tạo ra người biết. Một nền giáo dục tốt tạo ra người làm được. Một nền giáo dục nghề nghiệp hiện đại không chỉ đào tạo người lao động cho hôm nay. Nó chuẩn bị cho họ khả năng bước vào ngày mai. Và một doanh nghiệp có tầm nhìn không chỉ sử dụng nguồn nhân lực của xã hội. Nó góp phần kiến tạo nguồn nhân lực mà tương lai cần.

Đó có thể là một trong những đóng góp bền vững nhất mà HGroup dành cho Việt Nam: không chỉ xây dựng những nền tảng công nghệ, những sản phẩm hay những hệ sinh thái kinh doanh, mà còn góp phần xây dựng con người — những con người có kỹ năng, có tri thức, có bản lĩnh và có khả năng làm chủ tương lai. **Bởi tương lai của nền kinh tế số không được quyết định chỉ bởi những cỗ máy thông minh. Nó được quyết định bởi những con người biết cách sử dụng trí thông minh ấy để tạo ra một xã hội tốt đẹp hơn.**